L’avaluació és una fase del procés d’ensenyança-aprenentatge. Té dues finalitats: adecuar l’acció educativa a les característiques dels alumnes i verificar que s’han obtingut els objectius educatius proposats.
Ningú diu que ser professor sigui fàcil perquè influeixen en molta gent: nens, adolescents, joves i adults. Per tant, depenent de la formació social, psicològica i pedagògica que tinguin, ens trobarem a un professor conservador o innovador. El primer, amb els mètodes clàssics d’ensenyança estricta, que avaluen més els errors que no pas els progressos. El segon, que aposta per les noves tecnologies en les que valora l’aprenentatge mitjançant treballs individuals i en equip, valorant el progrés de cadascú.
Per concloure, depenent del tipus de docent, es veurà l’avaluació final com un càstig o com a un al·licient per haver assolit els objectius.
Montseedo's Blog 